在人工智能浪潮席卷全球的今天，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著一場深刻的技術(shù)變革。2024年世界人工智能大會(huì)（WAIC）的教育科技展區(qū)，猿力科技以行業(yè)先行者的姿態(tài)，攜其基于大模型技術(shù)底座打造的“全家桶”式教育產(chǎn)品矩陣驚艷亮相，為“AI+教育”的未來圖景描繪出清晰而生動(dòng)的實(shí)踐路徑。

本次展示的核心，是猿力科技將前沿大模型技術(shù)深度融入教育全場景的系列成果。公司以自研的“靈犀”教育大模型為技術(shù)核心底座，構(gòu)建了一個(gè)覆蓋“教、學(xué)、練、評(píng)、管”全鏈路的智能產(chǎn)品生態(tài)。這一“全家桶”并非產(chǎn)品的簡單堆砌，而是基于統(tǒng)一技術(shù)架構(gòu)和數(shù)據(jù)中臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)打通與智能聯(lián)動(dòng)的有機(jī)整體。

在“教”的環(huán)節(jié)，智能備課系統(tǒng)能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情數(shù)據(jù)，在幾分鐘內(nèi)生成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容適配的個(gè)性化教案與多媒體課件，極大解放了教師的創(chuàng)造力。AI教研助手則能進(jìn)行跨區(qū)域、跨學(xué)校的知識(shí)圖譜對(duì)齊與優(yōu)質(zhì)資源挖掘，助力教師專業(yè)成長。

在“學(xué)”與“練”方面，面向?qū)W生的“小猿AI學(xué)伴”成為最大亮點(diǎn)。它不再是簡單的題庫和搜題工具，而是化身為擁有“蘇格拉底式”啟發(fā)能力的私人導(dǎo)師。通過多輪對(duì)話與追問，它能精準(zhǔn)診斷學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，并生成專屬的漸進(jìn)式學(xué)習(xí)路徑與練習(xí)方案。其講題過程不僅展示步驟，更注重思維過程的引導(dǎo)與核心概念的闡釋，實(shí)現(xiàn)了從“告知答案”到“培養(yǎng)能力”的跨越。

“評(píng)”的維度也因此煥然一新。智能評(píng)測系統(tǒng)能夠?qū)W(xué)生的主觀題答案、口語表達(dá)、甚至編程代碼進(jìn)行深度語義理解與分析，提供超越傳統(tǒng)分?jǐn)?shù)、直指能力維度的過程性評(píng)價(jià)報(bào)告。這不僅讓學(xué)生更清楚自己的進(jìn)步空間，也為教師提供了精準(zhǔn)教學(xué)調(diào)整的依據(jù)。

在“管”的層面，面向?qū)W校和區(qū)域管理者的智慧教育大腦平臺(tái)，能夠匯聚全流程數(shù)據(jù)，通過大模型的強(qiáng)大分析能力，生成區(qū)域教育質(zhì)量監(jiān)測報(bào)告、預(yù)警潛在風(fēng)險(xiǎn)、優(yōu)化資源配置建議，讓教育管理從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)走向數(shù)據(jù)與智能驅(qū)動(dòng)。

猿力科技此次展示傳遞出一個(gè)明確信號(hào)：大模型之于教育，其價(jià)值絕非僅是提升效率的工具，更是重塑教育形態(tài)、實(shí)現(xiàn)大規(guī)模因材施教的基石技術(shù)。通過將大模型的生成能力、理解能力與教育領(lǐng)域的深厚知識(shí)沉淀、復(fù)雜場景需求相結(jié)合，猿力科技的“全家桶”正在努力破解個(gè)性化教育供給的成本與質(zhì)量難題。

WAIC的舞臺(tái)見證了猿力科技從“在線教育公司”向“教育科技公司”的深刻轉(zhuǎn)型。其以技術(shù)為引擎，以育人為初心，所展示的“全家桶”生態(tài)，不僅是一系列先進(jìn)的產(chǎn)品，更代表了一種以學(xué)生為中心、數(shù)據(jù)與智能雙輪驅(qū)動(dòng)的未來教育新模式。隨著技術(shù)的持續(xù)迭代與場景的不斷深化，大模型加持下的智能教育，正加速駛向“千人千面”的美好未來。